Зразок плану роботи навчального кабінету у закладі П(ПТ)О
План роботи кабінету хімії і біології
Вікно перегляду документа
Отримати код
Схожі публікації
Інші публікації автора
Популярні публікації
- Календарно-тематичне планування
- Календарне планування 2 клас, ІІ семестр
- Календарно-тематичне планування уроків англійської мови в 10 класі
- Ознайомлення дітей дошкільного віку з природою. КОМПЛЕКСНЕ ЗАНЯТТЯ «В ПОШУКАХ СКАРБІВ»
- Ознайомлення дітей дошкільного віку з природою. Дидактичні ігри з екологічного виховання
46. “Поради вчителеві, який працює у великій школі”
47. “Поради вчителеві однокомплектної школи”
48. “Які плани писати вчителеві”
49. “Поради відносно щоденника вчителя”
50. “Про виховання своїх дітей”
51. “Хто і що виховує дитину? Що у вихованні залежить від Вас, педагога, і що від інших вихователів?”
52. “Як готувати матір і батька до шкільно-сімейного виховання своїх дітей”
39. “Як у дошкільний період вивчати мислення дітей”
40. “Як розкривати мислення і розумові сили дітей”
41. “Як виховувати пам’ять”
42. “Бережіть і водночас розвивайте пам’ять підлітків, юнаків і дівчат”
43. “Виховуйте в дітей любов до малювання”
44. “Як готувати дітей до швидкого письма”
45. “Учіть дітей працювати і правою, і лівою рукою”
32. “Учіть дитину користуватися вільним часом”
33. “Приведіть кожного учня до вогнища захоплення”
34. “Виховуйте трудовими захопленнями”
35. “Як добитися, щоб учні були уважними”
36. “Наочність – стежка пізнання, і світло, що осяває цю стежку”
37. “Поради вчителеві, який починає працювати в школі”
38. “Поради вчителеві, який готується працювати з першим класом”
26. “Боріться за думку й серце своїх вихованців”
27. “Як злити думку й почуття громадянської гідності”
28. “Знання і участь у громадському житті”
29. “Як розподілити розумову працю школярів за порами року”
30. “Про інтелектуальне життя вихованця”
31. “Щоб не було перевантаження – потрібен вільний час”
19. “Як бути з перевіркою зошитів?”
20. “Зміст активної діяльності учнів під час вивчення предмета”
21. “Учіть спостерігати, учіть бачити”
22. “Як читанням розвивати знання”
23. “Читання – важливий засіб розумового виховання “важких” учнів”
24. “Не допускайте диспропорції між уміннями й знаннями”
25. “У чому таємниця інтересу”
12. “Про добування знань”
13. “Як вести учнів від фактів до абстрактних істин”
14. “Перше вивчення матеріалу”
15. “Осмислювання нового матеріалу як етап уроку”
16. “Як перевірку домашніх завдань зробити ефективною розумовою працею”
17. “Оцінки мають бути вагомими”
18. “Мати навчання не повинна стати мачухою”
6. “Де брати час? Доба має тільки 24 години”
7. “Час вчителя і взаємозалежність етапів навчання”
8. “Про збереження в пам’яті школяра елементарних знань”
9. “«Дві програми навчання», розвиток мислення школяра”
10. “Про роботу з “важкими” учнями”
11. “Знання – і мета, і засіб”
1. “Що таке покликання до праці вчителя? Як воно формується?”
2. “Про здоров’я і повноту духовного життя вчителя. Кілька слів про радість праці”
3. “Як запобігти виснаженню нервових сил в процесі повсякденної діяльності”
4. “Будьте доброзичливі!” (з книги Василя Сухомлинського “Сто порад учителеві”)
5. “Пам’ятайте, що немає і бути не може абстрактного учня”
– Робочий кабінет повинен бути естетично оформлений, але не в яскраві кольори. У кабінеті вчитель повинен усе мати попідруч, щоб не займатися пошуком перед уроками або під час їх проведення. Це значно полегшує учителеві роботу з учнями