Вервечка дій адміністрації ЗЗСО: ПЕДАГОГІЧНА ІНТЕРНАТУРА (частина 1)

Автор: Гранкіна Оксана Валентинівна

Посада: заступник директора, учитель української мови

Місце роботи: Опорний заклад загальної середньої освіти імені Василя Стуса Краматорської міської ради

У презентації стисло викладені ключові аспекти організації педагогічної інтернатури в закладі загальної середньої освіти. Розпочинаємо свою діяльність у зазначеному напрямку з опрацювання нормативних документів. Наступний крок – призначаємо для інтерна педагога-наставника. Запорукою успішної реалізації педагогічної інтернатури є командна робота (своєрідна вервечка дій), під час якої процес співпраці між інтерном, наставником та адміністрацією відбувається на засадах взаємоповаги й партнерства. У практичному кейсі, який розміщений на останньому слайді, пропонуємо приклади наказів, орієнтовну програму педагогічної інтернатури та сертифікат, який отримує інтерн у разі успішного проходження педінтернатури.

Вікно перегляду презентації

Отримати код

Короткий опис презентації

Презентація присвячена темі педагогічної інтернатури, яка розглядається на прикладі досвіду адміністрації Опорного закладу загальної середньої освіти імені Василя Стуса. Вона охоплює:

Визначення ключових понять, таких як педагогічна інтернатура, програма педагогічної інтернатури, інтерн, педагог-наставник.
Мета та завдання педагогічної інтернатури, включаючи професійно-педагогічну адаптацію та розвиток фахових компетентностей і майстерності.
Критерії, хто може бути інтерном, з умовою наявності педагогічної освіти та призначення на посаду вперше.
Вервечка дій адміністрації закладу освіти, що описує процедуру організації педагогічної інтернатури від призначення педагога-наставника до видачі інтерну сертифіката.
Етапи педагогічної інтернатури, включаючи підготовчий, формувальний, узагальнюючий та практико-орієнтований етапи.
Корисні матеріали та ресурси, доступні за посиланням, які включають програму педагогічної інтернатури, накази та зразок сертифіката.
Символічне значення "вервечки" як українського амулету, що символізує взаємоповагу, співпрацю, любов, творчість, відповідальність у контексті ведення педагогічної інтернатури.