Стаття «Патріотичне виховання на уроках української мови та літератури в умовах сьогодення» присвячена аналізу ролі шкільного навчання у формуванні національної свідомості та громадянської позиції учнів. Вона обґрунтовує актуальність патріотичного виховання в сучасних умовах, підкреслює значення української мови як чинника національної ідентичності та літератури як джерела патріотичних ідей.
Автор розглядає сутність і мету патріотичного виховання, нормативно-правові засади в освіті та сучасне розуміння патріотизму як поєднання цінностей, дій і громадянської позиції. Значну увагу приділено методам і формам виховання, серед яких аналіз текстів патріотичної тематики, творчі завдання, інтерактивні та медіаосвітні підходи, міжпредметні проєкти та позакласна діяльність.
Особливий акцент зроблено на врахуванні вікових та психологічних особливостей учнів, створенні безпечного емоційного середовища та повазі до особистого досвіду дітей. Висвітлюється ключова роль учителя як носія патріотичних цінностей, його особистий приклад, мовна поведінка та партнерство з родиною і громадою.
Стаття також торкається сучасних викликів патріотичного виховання — інформаційного тиску та потреби розвитку критичного мислення й медіаграмотності. Підкреслюється важливість формування активної громадянської позиції та перспективи інтеграції інноваційних педагогічних технологій у навчальний процес.
Висновки статті підкреслюють, що системна та цілеспрямована робота вчителя у поєднанні з різноманітними методами навчання і позакласною діяльністю сприяє вихованню свідомих, відповідальних і патріотично налаштованих громадян України.
Тема «Патріотичне виховання на уроках української мови та літератури в умовах сьогодення» є надзвичайно актуальною та суспільно значущою. Саме уроки рідної мови й літератури мають потужний виховний потенціал, адже через слово, художній образ і національну культурну спадщину формується громадянська свідомість, любов до Батьківщини та повага до історії й традицій українського народу.