Організаційно -методичні засади діяльності асистентів учителів початкової школи: організація навчання дитини з ООП у дистанційній формі

Презентація Городашиної Вікторії Євгеніївни присвячена «Організаційно-методичним засадам діяльності асистентів учителів початкової школи: організації навчання дитини з ООП у дистанційній формі». Викладені основні принципи організації навчання та роль асистента в процесі, а також практичний аспект використання Zoom для дистанційних уроків.

1. Вступні дані про спікера, з досвідом роботи асистентом вчителя – 2,5 роки й загальним педагогічним стажем 28,5 років.
2. Принципи дистанційного навчання дітей з ООП, що включають інтерактивність, диференціацію, індивідуальний підхід і пластичність.
3. Функції асистента вчителя в організації дистанційного навчання: забезпечення комунікації, надання рекомендацій щодо користування технікою, участь у розробці ІПР, створення індивідуальних портфоліо учня, ведення педагогічної документації та допомога з підключенням до уроків.
4. Використання сервісу Zoom як ефективного інструменту для організації дистанційного навчання та спілкування з учнями.