Використання музикотерапії та частотного впливу звуку як інструменту психоемоційної корекції в умовах групи продовженого дня

Автор: Рабчинська Тетяна Борисівна

Посада: Вихователь ГПД

Місце роботи: Київська гімназія східних мов 1

У статті розглядаються методичні аспекти застосування музикотерапії в роботі вихователя групи продовженого дня (ГПД). Особливу увагу приділено впливу музики на різних частотах на когнітивні здібності та емоційний стан молодших школярів. Запропоновано алгоритм інтеграції звукових хвиль (альфа- та тета-ритмів) для оптимізації процесів відпочинку та самопідготовки.

Вікно перегляду документа

Отримати код

Короткий опис документу

Документ присвячений застосуванню музикотерапії в групах продовженого дня (ГПД) для психоемоційної корекції молодших школярів. Автор, Тетяна Рабчинська, розглядає методичні аспекти використання звукових частот для покращення когнітивних здібностей та емоційного стану дітей.

Основні пункти:

Вплив частот: 432 Гц для розслаблення, альфа-хвилі для фокусування, тета-хвилі для глибокого релаксу.
Форми музикотерапії: рецептивна (пасивна) та активна.
Методичні рекомендації: графік музичного супроводу, врахування індивідуальних потреб дітей.

Висновки свідчать про позитивний вплив музикотерапії на зниження тривожності та покращення навчальних показників.

Завантажити сертифікат

Додайте в закладки, щоб не втратити.