Методична розробка «Арт-терапія. Розвиток творчої уяви через вправи плямографії».

Відомо з  «Стрес – це реакція організму на подразнення, де подразником є ситуація. Більшість дітей сьогодні перебуває під впливом стресу, оскільки посилюється психічна діяльність дитини у  зв’язку з необхідністю засвоєння і переробки великого обсягу інформації (інформаційний стрес). Виникає перенапруження фізіологічних систем організму під впливом емоційних чинників (емоційний стрес).

У невеликих кількостях стрес може бути «позитивним». Але надмірний стрес – «токсичний» і може вплинути на поведінку дитини, її працездатність, здоров’я, взаємини з оточенням і в родин.»

«Дослідження показують, що негативний вплив стресу є більш глибоким на дітей, які молодші 10 років. За даними Американської психологічної асоціації, близько 20% дітей повідомляють про те, що вони відчувають сильну тривогу і напруження, але на жаль, тільки 3% батьків можуть оцінити наявність стресу у своєї дитини.»

За таких обставин те, що відбувається в нашій країні, хвилює не тільки кожну людину, а й дітей. Та  можемо зробити перший висновок,що проблема відновлення емоційного стану кожного,є актуальною на наш час. Та під час виявлення у дітей ознак стресу,це може вплинути не тільки на поведінку та навчання ,а й завдати шкоди організму.

Метою моєї розробки є:

• Визначення понять «арт-терапія»,»плямографія»,аналіз використання вправ плямографії як метод арт-терапії для відновлення емоційного баланса дитини,застосування їх на практиці;
• Розвиток самовираження,образне мислення,пізнання, творчої уяви,фантазії;
• Виховування естетичних якостей особистості.

Ця розробка призначається у використанні на заняттях з дітьми як молодшого шкільного  віку, так й з дорослими.