В даному посібнику автор на основі багаторічного досвіду роботи вихователем в санаторній школі №11 розкриває проблему подолання неуспішності в початковій школі, зосереджує увагу на психолого–педагогічних аспектах організації та ведення самопідготовки. Розроблена структура самопідготовки та механізм побудови компонентів самостійної роботи вихованців. Багато уваги приділяється організаційній роботі вихователя по формуванню вмінь та навичок самостійної навчальної діяльності, індивідуальній та груповій формам роботи з метою подолання неуспішності на годинах самопідготовки.
До посібника включені пам’ятки–алгоритми підготовки домашніх завдань з різних предметів для підвищення ефективності самостійної навчальної діяльності учнів.
