Матеріали до інтегрованого уроку у 4 класі на тему "Життєдайний колір хліба" (Літературне читання та образотворче мистецтво)

Автор: Чебан Тетяна Миколаївна

Посада: вчитель початкових класів

Місце роботи: ЗЗСО І-ІІ ступенів с.Михайлівка Драбівської селищної ради Черкаської області

Оцініть публікацію:

Досягнення автора

Тема. Життєдайний колір хліба

Павло Тичина. Де не глянь – колоски. (Уривок із вірша «Де тополя росте»). (Літературне читання).

Колір як засіб створення образу в живописі. Кольорові пори року. Мелодія осені. (Образотворче мистецтво).

Мета: формування ключових компетентностей (уміння учнів організовуватися до праці на уроці і сприймання нового матеріалу);

загальнокультурна компетентність (формувати культуру поведінки та мовлення);

формування предметних компетентностей (навчальна: вчити дітей бачити, відкривати красу довкілля та отримувати найкращі та позитивні враження від споглядання природи, розвивальна: розвивати в учнів уміння працювати в групі, сенсорні уміння і навички; розвивати естетичні смаки, допитливість та уяву; виховна: виховувати любов до прекрасного, дружбу, колективізм).

Вікно перегляду документа

Отримати код

Короткий опис документу

Цей документ описує план уроку, який поєднує літературне читання та образотворче мистецтво, зосереджуючись на значенні хліба в культурі і природі. Учні дізнаються про символізм хліба, його важливість у різних обрядах і традиціях, а також про використання кольору в мистецтві для створення образів. Лекція включає читання вірша Павла Тичини, різноманітні інтерактивні завдання (ігри, малюнки, бесіди), спрямовані на розвиток сенсорних умінь, естетичних смаків, допитливості та уяви учнів. Метою заняття є формування ключових і предметних компетентностей, а саме організаційних навичок, загальнокультурної компетентності, а також зміцнення любові до природи та мистецтва.

Завантажити сертифікат