ЛОГІЧНЕ МИСЛЕННЯ УЧНІВ НУШ ЯК ПЕДАГОГІЧНИЙ ФЕНОМЕН

Презентація присвячена аналізу логічного мислення учнів Нової Української Школи (НУШ) як ключового елемента педагогічного процесу. Вона розкриває роль логічного мислення у формуванні компетенцій і здібностей учнів, зокрема через вивчення математики. Презентується ідея, що математика сприяє розвитку аналітичних, критичних здібностей та творчого потенціалу молодших школярів. Обговорюються методики та види завдань, які активізують логічне мислення дітей, включаючи дидактичні ігри та нестандартні завдання, що залучають до активної участі та самостійного аналізу. Також згадуються етапи розвитку логічного мислення від зацікавленості до теоретичного мислення. Підкреслюється важливість ролі вчителя у стимулюванні та розвитку логічного мислення учнів як невід’ємної частини навчального процесу в НУШ.