Літосфера — тверда оболонка Землі, що охоплює земну кору й верхню частину мантії. Верхній зовнішній шар Землі називають земною корою. Земля складається з трьох основних частин: ядра, мантії, земної кори. Ядро — найгарячіша й найщільніша частина Землі, речовина якої перебуває у твердому розжареному стані. Воно складається з речовин, що мають властивості металів. Радіус ядра становить близько 3500 км. Температура в ядрі досягає 4000-5000°С.
Літосфера: роздатковий матеріал
Вікно перегляду документа
Отримати код
Схожі публікації
Інші публікації автора
Популярні публікації
14. Війни виграють не генерали, війни виграють шкільні вчителі та парафіяльні священики.
15. Виховання — справа важка, і поліпшення його умов — одна з священних обов’язків кожної людини, бо немає нічого важливішого, як освіта самого себе і своїх ближніх.
9. Учню — вдача, учителю — радість.
10. Від лікарів і вчителів зазвичай вимагають дива, але якщо диво здійснюється — ніхто не дивується.
11. Роль педагога полягає в тому, щоб відкривати двері, а не в тому, щоб проштовхувати в них учня.
12. Строгому вчителю учнів не видно.
13. У вихованні вся справа в тому, хто вихователь.
1. Священна праця вчителя — щоденна.
2. Учителя і дерево пізнають по плодах.
3. Учитель, як батько й мати, вчить честь шанувати.
4. Справжній учитель — найкращий, найвірніший друг батьків. Почувати себе вчителем означає почувати себе другом батьківського дому.
5. Поганий той учень, який не перевершує вчителя.
6. Один учитель ліпше, як дві книжки.
7. Учитель — добра і розуму повелитель.
8. Суворість вчителя корисніша ласки батьків.
Учитель, який не починає з того, щоб пробудити в учня бажання вчитися, кує холодне залізо.
Хорас Манн, педагог і політик
Знання — як і небеса — належать усім. Жоден учитель не має права приховувати їх від будь-кого, хто про них просить. Викладання — мистецтво віддавати.
Учитель, який не починає з того, щоб пробудити в учня бажання вчитися, кує холодне залізо.
Хорас Манн, педагог і політик
quote yellow
Знання — як і небеса — належать усім. Жоден учитель не має права приховувати їх від будь-кого, хто про них просить. Викладання — мистецтво віддавати.
Хто осягає нове, плекаючи старе, той може бути вчителем.
Конфуцій, філософ
quote yellow
Вчитель повинен звертатися не стільки до пам’яті учнів, скільки до їх розуму, прагнути розуміння, а не одного запам’ятовування.
Нехай статечність учителя не супроводжується грубістю, ласкавість — слабкістю; щоб не привернути до себе першим шляхом ненависті, а другим — презирства. Нехай частіше говорить з учнями про хорошу поведінку, бо чим частіші будуть умовляння, тим рідше знадобляться покарання. Нехай не буде запальним і не поступається там, де потрібна суворість… Нехай прикладе зусилля сказати, повчаючи учнів, щодня щось таке, що змогло б у них назавжди залишитися в пам’яті. (Квінтиліан)
Талант виховання, талант терплячої любові, повної відданості, відданості хронічної, рідше зустрічається ніж усі інші. Його не може замінити ні одна пристрасна любов матері, ні одна сильна доказами діалектика. (О.Герцен)
Тільки рішуча людина, енергійна, з твердим характером, така, що знає, чого вона хоче, чому вона хоче і які засоби ведуть до виконання її волі, – тільки така людина може виховати рішучих, енергійних, сильних характером людей. (А.Дістервег)
Якщо вчитель має тільки любов до справи, він буде добрим учителем. Якщо вчитель відчуває тільки любов до учня, як батько, мати, він буде кращим за того вчителя, який прочитав усі книжки, але не відчуває любові ні до справи, ні до учня. Якщо учитель поєднує в собі любов до справи і до учнів, він – досконалий учитель. (Л. Толстой)
Всередині нас криються потенційні творчі можливості, й ми повинні працювати щосили, щоб розкрити цей потенціал.(Мартін Лютер Кінг)
Кожна людина має відчути, що вона мусить знайти свою життєву місію.(Мартін Лютер Кінг)
учасний урок – це твір мистецтва, де педагог уміло використовує всі можливості для розвитку особистості учня
Наші знання – це сума того, чого ми навчилися, й того, що ми забули.(М.Ебнер-Ешенбах)
Учитель – бджілка, знання учнів – мед.
Урок – перше вогнище, зігрівшись біля якого людина прагне стати мислителем.
Відкриття народжуються там, де закінчуються знання вчителя й починається нове знання учня.(К.Федін)
Вчаться у тих, кого люблять.
«Ти можеш!» – повинен нагадувати вчитель учневі.
«Він може!» – повинен нагадувати колектив.
«Я можу!» – повинен повірити в себе учень.(В.Шаталов)
Людина має відповідати за інших, діяти разом у напрямку досягнення мети. (Д. Брюннер)
Ми навчаємося не для школи, а для життя. (Сенека Молодший)
Мозок людини здатен учитися все життя – з моменту народження до самої смерті. (Гордон Драйден)
Людина має відповідати за інших, діяти разом у напрямку досягнення мети. (Д. Брюннер)
Ми навчаємося не для школи, а для життя. (Сенека Молодший)
Мозок людини здатен учитися все життя – з моменту народження до самої смерті. (Гордон Драйден)
Нехай учитель поспішає до дітей, радіє кожній зустрічі з ними, тоді й діти поспішатимуть у школу і щиро радітимуть кожній зустрічі зі своїм учителем. (Ш.Амонашвілі)
Учитель, який хоче мати високі результати навчання, повинен знати стилі пізнання своїх учнів, покладати це в основу організації спільної діяльності педагога і школярів на уроці.
Справжній педагог повинен працювати на майбутнє.
Серце віддаю дітям. (В. Сухомлинський)
Лише той Учитель, хто живе так, як навчає. ( Г. Сковорода)
Дитина – вище творіння Природи і Космосу і несе в собі їхні риси – могутність і безмежність. (Ш. Амонашвілі)
Посередній учитель розповідає,
Хороший учитель пояснює,
Кращий учитель демонструє,
Великий учитель надихає
Учитель і учень ростуть разом.
Ваша сила – віра в себе. Ваша свобода – відповідальність за власний розвиток. Ваші здібності – культура самостворення. (А. Смоловик)
Для того щоб навчити іншого, потрібно більше розуму, ніж для того щоб навчитися самому.
Мішель Монтень (французький філософ)
Добре вчить говорити той, хто вчить добре робити.
Луцій Анней Сенека (римський філософ, поет і державний діяч)
Довго сам учись, якщо хочеш навчати інших.
Григорій Сковорода (український філософ і поет)
Вчити — значить вселяти надію.
Луї Арагон (французький письменник і політичний діяч)
Дев’ять десятих тих людей, з якими ми зустрічаємося, є тим, що вони є, — добрими чи злими, корисними або марними — завдяки вихованню.
Джон Локк (англійський філософ)
Дивно: чому ми так само, як і перед батьками, відчуваємо провину перед вчителями? І не за те зовсім, що було в школі — ні, а за те, що сталося з нами після.
Валентин Распутін (російський письменник
Вчителі відкривають двері. Входиш ти сам.
Китайська приказка
Вчителі помирають, але їх книги продовжують жити.
Голландська приказка
Вчителі, яким діти зобов’язані вихованням, поважаніші, ніж батьки: одні дарують нам тільки життя, а інші — добре життя.
Аристотель (давньогрецький філософ і
Виховувати людину — означає визначати долю нації.
Схиархимандрит Іоанн (1932-1991)
Всьому, що необхідно знати, навчити не можна, вчитель може зробити тільки одне — вказати дорогу.
Річард Олдінгтон (1892—1962)
Вся гордість учителя в учнях, в зростанні посіяних ним зерен.
Дмитро Менделєєв (хімік)
Виховання дитини — це не мила забава, а завдання, що вимагає капіталовкладень — тяжких переживань, зусиль безсонних ночей і багато, багато думок.
Януш Корчак (польський педагог і письменник)
Вихователем і вчителем треба народитися. Поганий учитель підносить істину, хороший вчить її знаходити. Найважливішим явищем в школі, самим повчальним предметом, самим живим прикладом для учня є сам учитель.
Адольф Дістервег (німецький педагог)
Викладачам слово дане не для того, щоб присипляти свою думку, а для того, щоб будити чужу.
Василь Ключевський (російський історик)
Виховання — справа важка, і поліпшення його умов — одна з священних обов’язків кожної людини, бо немає нічого важливішого, як освіта самого себе і своїх ближніх.
Сократ ( давньогрецький філософ)
Від лікарів і вчителів зазвичай вимагають дива, але якщо диво здійснюється — ніхто не дивується.
Марія фон Ебнер-Ешенбах (австрійська письменниця)
Війни виграють не генерали, війни виграють шкільні вчителі та парафіяльні священики.
Отто фон Бісмарк (німецький державний діяч)
Більшість вчителів витрачають час на питання, покликані встановити, чого учень не знає, а справжнє мистецтво постановки питання полягає в тому, щоб з’ясувати, що учень знає або здатний пізнати.
Альберт Айнштайн
Без прикладів неможливо ні правильно вчити, ні успішно вчитися.
Луцій Юній Модерат Колумелла (давньоримський письменник і агроном)