Літературні розумники (конкурс-гра для учнів 8 клаcу)

Дякую, шановна Олено Вікторівно, за презентований матеріал. Знаю, що ігрові методи роботи завжди мотивують учнів до навчальної діяльності, а конкурси під час уроків чи у позакласній роботі – це ключик до голівок, які не завжди охоче вивчають новий матеріал. Робота колег – це натхнення для творчого учителя, тому обов'язково скористаюся Вашими завданнями у наступному навчальному році, доопрацювавши їх під рівень навченості класу, в якому працюватиму. 

Для підготовки заходу проведена  підготовча робота. Але маю певні запитання і зауваження: 1.В меті зазначено про виховання любові до світової літератури, але ніякого зв'язку з українською літературою не було. Чому? Невірно сформульована виховна мета чи  просто  не дібрані приклади з української класики? 2. Чи виправданим є те, що більшість конкурсних завдань пов'язані  із античним словесним мистецтвом? 3. На мою думку, некоректними є такі написання: Роберт Стівенсон, Антуан Сент-Екзюпері. Деякі імена та прізвища письменників написані з помилками. 4. Завдання були однотипними (пояснити крилаті вислови із міфів Давньої Греції, пояснити англійські прислів'я та приказки  (до речі, чому тільки англійські?), дати відповіді на запитання. 5. Відсутні творчі завдання. 6. Чи використовувалися презентації, відео, ілюстрований матеріал? Успіхів!