Конспект заняття з нетрадиційного малювання

Tема: «Ягідки на кущиках». Програмовий зміст: Вчити дітей створювати ритмічні композиції « Ягідки на кущиках». Показати можливість поєднання зображувальних технік: малювання гілочок кольоровими олівцями та ягідок пальчиками (за вибором). Рoзвивати почуття ритму та композиції. Виховувати інтерес до природи та відображенню яскравих вражень (уявлень) в малюнку. Обладнання : aркуші паперу, зелені олівці, червона гуашева фарба, вологі серветки. Матеріал: картина із зображенням куща калини, гроно калини. Xід заняття: 1.Комунікативна діяльність. Вихователь: Діти, послухайте віршик Я не груша, я не слива, Я калинонька вродлива, Я стою в зеленім листі У червоному намисті. Вихователь: – Про яку ягоду я прочитала віршик? (Про калину.) – Подивіться, яка вона гарна. (Пoказ картини куща калини.) -Якого кольору ягідки? – Якої форми ягідки? – На що вони схожі? – Якого розміру? -Якого кольору листя? (Відповіді дітей.) 2.Пізнавальна діяльність. Вихователь: Які яскраві кольори! Вам кущ калини подобається? (Відповіді дітей.) Калину в Україні завжди любили та шанували, а ще калина — народний символ України, тож недарма кажуть: «Без верби та калини нема України» .Подивіться, ягідки калини ростуть разом, дружньо. Такий пучечок ягідок називається гроно. (Показує гроно калини.) Ягідки ці на смак: соковиті, кисло-солодкі, з гіркуватим присмаком усередині, з кісточкою, схожою на маленьке серце .А ще калина дуже корисна, вона допомагає від багатьох хвороб, лікує простудні захворювання, підвищує імунітет. -Якого кольору нам потрібна фарба, щоб намалювати ягідки? – А гілочку яка тримає ягідки, яким кольором намалюємо? -Дітки, але сьогодні ми будемо малювати не пензликами. -Як ви думаєте чим? – Так будемо малювати олівцем і пальчиками. 3.Перетворювальна діяльність. Вихователь: Тепер я вам покажу як малювати кущик калини. Показ вихователя. Спочатку беремо олівець та малюємо гілочки , я проводжу плавну лінію з низу до гори, тепер від цієї лінії яку я вже намалювала я малюю ще одну, а тепер від цих прямих ліній проводжу в сторони ще декілька гілочок , які будуть тримати ягідки. Більше олівець мені не потрібен. Тепер працює мій вказівний пальчик правої руки. Я занурюю в червону фарбу і роблю кружечки. Кетяги калини формую з двох , трьох рядків, ось так. Але перед тим як малювати ми з вами розімнемо пальчики. Пальчикова гімнастика «Червона калина» Є в нас ягідка одна, (Пальчики зімкнені в кільце.) Дуже гарна та смачна, (Незначні повороти кистю руки.) Не ожина, не малина, (Легке струшування кистями рук.) А червоная калина. (Плескання в долоні.) Вихователь: Сподобалась вам гра? Ось тепер наші пальчики готові до роботи. Робота дітей. .(Діти малюють за показом вихователя.) Вихователь: Беремо вологу серветку і витираємо пальчик. -Ну що дітки, ви хочете скуштувати калину? -Тож давайте спробуємо ягідки. 4.Оцінувально-контрольна діяльність: -Що ми сьогодні з вами малювали? -Якого кольору ягідки? -За допомогою чого ми їх намалювали? -А яка калина на смак?