Тема:
«Мій гідний вчинок — я волонтерю»
Мета:
- Формувати у дітей первинні математичні уявлення: порівняння кількостей, лічба в межах 5, класифікація предметів за ознаками, встановлення відповідності «один до одного».
- Розвивати логічне мислення, увагу та вміння працювати в групі.
- Виховувати бажання робити добрі справи, розуміння, що допомагати — це гідний вчинок.
- Ознайомити дітей із поняттям «волонтер» у доступній формі.
Матеріали:
Картки із зображеннями продуктів/ліків/одягу, іграшкові бокси «гуманітарної допомоги», кубики, математичні картки з цифрами 1–5, сюжетні картинки «діти допомагають».
Хід заняття
- Вступна частина (мотивація)
Вихователь показує картинку, де діти допомагають іншим.
Бесіда:
- Як ви думаєте, що роблять ці діти?
- Чому це важливо?
- А хто такі волонтери? (Пояснення у простій формі: волонтер — людина, яка допомагає іншим добровільно.)
Перехід: Сьогодні ми теж потренуємося бути маленькими волонтерами і будемо допомагати за допомогою… математики!
- Основна частина (математичні завдання)
Завдання 1. «Сортуємо допомогу»
Перед дітьми картки із зображенням різних речей.
Потрібно розкласти їх у три коробочки:
- Їжа
- Одяг
- Ліки
Розвиваємо вміння класифікувати.
Питання:
— Яких предметів найбільше? А найменше?
Завдання 2. «Допоможемо порахувати набори»
Діти отримують «набори допомоги»: у кожному 2–5 предметів.
Потрібно полічити та знайти відповідну цифру.
Приклад:
— У наборі 4 пакуночки каші. Покажи цифру 4.
Завдання 3. «Скільки кому?» (відповідність один–до–одного)
На столі — картки із зображенням людей, які потребують допомоги.
Дітям потрібно «видати» кожному по одному потрібному предмету.
Питання:
— Чи вистачило всім? Чому?
— Кому ще потрібно допомогти?
Завдання 4. Рухлива хвилинка «Ми маленькі волонтери»
Діти під музику виконують рухи:
- «Пакуємо коробку» — нахили
- «Несе волонтер» — кроки
- «Передаємо допомогу» — руки вперед
Завдання 5. «Збери гуманітарну скриньку» (логічна гра)
Кожна дитина отримує набір карток.
Вихователь дає інструкцію:
- Поклади 3 продукти.
- Додай 1 теплий предмет.
- Забери 1 зайвий предмет, який не потрібен.
Після виконання діти перераховують, що вийшло.
- Підсумок заняття
Бесіда:
- Що нового ви дізналися?
- Чому допомагати — це гідно?
- Чим ми сьогодні займалися, схожим на роботу волонтера?
- Вихователь хвалить дітей:
«Кожен із вас сьогодні зробив маленький, але гідний вчинок — допоміг іншим у грі та впорався з математичними завданнями!»
