Знайомство з органами мовлення людини
За допомогою органів мовлення ми можемо промовляти різні звуки. Щоб вашій дитині було легше сприймати назви цих органів та уявляти їх розташування, розкажіть їй казку про Веселого Язичка (розповідайте казку і показуйте малюкові рухи язичка, пропонуючи їх наслідувати).
Казка про Веселого Язичка
Жив собі Веселий Язичок. Жив він у своєму будиночку. А будиночок цей – рот. (Запитайте у дитини: «В тебе є язичок? А де він знаходиться? Правильно, в роті».) У кожному будиночку є дверці. І в цього будиночка також є дверці і не одні. Перші дверці – губи. Другі дверці – зуби. (Показуйте дитині.) І стеля у цьому будиночку є, вона називається піднебіння.(«Підніми свій язичок угору, знайди стелю».) Коли ми мовчимо, і перші, і другі дверці у будиночку зазвичай зачинені і Язичка не видно. («Подивись, як у мене закритий рот».)
Язичок не завжди сидить у темному будиночку. Він то вибіжить із будиночка, то знову сховається у ньому. Ось Язичок висунув кінчик – подивився, яка погода надворі. (Дитина повторює за дорослим і висовує кінчик язика.) Побачив, що світить сонечко, і вирішив вийти надвір, погріти спинку. (Висуньте язик, щоб дитина побачила спинку язика і такожвисунула язик.) Подивись, який широкий Язичок. Раптом подув сильний вітер. Язичкові стало холодно, і він заховався у будиночок. (Показуйте це дитині, пропонуючи повторювати рухи.) Трохи поспавши, Язичок знову вийшов із будиночка. Вийшов, сидить на ганочку.(Дорослий кладе широкий кінчик язика на нижню губу. Коли дитина буде наслідувати, треба стежити, щоб вона не підгортала нижню губу, не натягувала її на нижні зуби.) Сидить, дивиться навколо. Побачив, як кошеня п’є молоко, і собі став пити. (Показуйте, як п’є кошеня.)
Потім побачив, як хлопчик поїв варення, забруднив верхню губу і став її облизувати. І собі почав облизувати варення з губи. (Дорослий робить рухишироким язиком по верхній губі вгору і вниз. Нижня губанерухома.) Такий вже допитливий Язичок!
Погуляв Язичок і стомився. Знову пішов додому і зачинив усі дверці. Кожні дверці у будиночку із двох половинок. Губи – це перші дверці. Ось верхня губа, а ось нижня. (Показуйтедитині.) Вони теж багато чого вміють робити. Ось їм весело, і вони посміхаються. Коли вони сердяться, то витягуються у трубочку. (Покажіть, як губи посміхаються і сердяться.) Якщо губи трохи відкриються, покажуться другі дверці – зуби. Ось верхні зуби, а ось нижні.
А зараз зачинимо всі дверці, нехай Язичок трохи відпочине.
Ось така казка про Веселого Язичка.
Язик нам дуже потрібен, коли ми їмо, розмовляємо. А щоб те, що ми промовляємо, було чутно, нам допомагає Голосок. Він теж живе у будиночку. Цей будиночок знаходиться у горлі. Голосок може спати, а може і не спати. Коли Голосок спить, він тихенько сопе, ось так:«с-с-с-с», «ш-ш-ш-ш». А коли прокидається, то співає пісні. І так голосно він це робить, що всі чують, ось так: «з-з-з-з», «ж-ж-ж-ж». І стінки будиночка Голоска цієї миті починають дрижати. Нехай дитина доторкнеться долонею до вашого горла і відчує дрижання голосових зв’язок. Потім промовте звуки с-с-с-с і ш-ш-ш-ш – дитина долонею відчує, що голосові зв’язки більше не дрижать. Після цього по черзі промовте звуки [с] і [з] : с-з-с-з-с-з або [ж] і [ш]:ж-ш-ж-ш-ж-ш. Нехай дитина спробує визначити, спить Голосок чи не спить.
Крім язика, розмовляти нам допомагають губи та зуби. Поясніть дитині, що, коли ми промовляємо різні звуки, язик, губи та зуби набувають різних положень. Наприклад, під час вимовляння звука [у] губи витягнені вперед трубочкою, кінчик язика загнутий униз; коли вимовляємо звук [и], губи розтягнуті в посмішку, кінчик язика торкається нижніх зубів; коли вимовляємо звук [п], губи зімкнені, язик лежить вільно; [ф] – між нижньою губою та верхніми зубами залишається невеличка щілина, крізь яку проходить видихуване повітря.
Спробуйте разом із дитиною промовити ці звуки кілька разів перед дзеркалом. Нехай малюк помітить відмінність між промовляннями різних звуків.
Зробіть висновок разом із дитиною: при правильному вимовлянні якого-небудь звука язик, губи і зуби набувають тільки одного певного положення. Якщо язик, губи чи зуби набудуть іншого положення, то звук ми будемо промовляти неправильно.
