Документ описує заняття для дітей раннього дошкільного віку, присв’яченне формуванню у дітей уявлень про дружбу, з метою виховання у дітей чуйності та позитивного ставлення до інших дітей.
Конспект заняття, дитина в соціумі " Вчимося жити разом" ранній вік
Додайте в закладки, щоб не втратити. 
Схожі публікації
Виховання дитини через театралізовану діяльність Посібник про виховання особистості дитини через театралізовану діяльність. Розвиток творчих здібностей у дошкільників та збагачення їх мовленнєвого досвіду.
Виховання особистісної ідентичності у дошкільнят Дослідження методів виховання особистісної ідентичності в дітей старшого дошкільного віку. Дізнайтесь про актуальні підходи та теоретичні засади.
Інноваційні підходи в дошкільній освіті: ключ до успіху Дізнайтеся про інноваційні підходи в дошкільній освіті для розвитку молодого покоління та підготовки вихователів до нових викликів.
Інші публікації автора
- Конспект заняття з сенсорного розвитку «Чарівна скринька відчуттів»
- Конспект заняття, дитина в соціумі " Вчимося жити разом" ранній вік
- " Використання сенсорних книг та килимків для розвитку розумових та творчих здібностей дітей дошкільного віку"
- «Сенсорний розвиток через сенсорні книги, килимки – вивчення тварин» (тематичне заняття для дітей молодшої групи)
Популярні публікації
- Стаття ”Від аналізу до комунікації: розвиваємо критичне мислення на заняттях з англійської”
- Розвиток ключових компетентностей на уроках української мови та літератури
- Розвиток ключових компетентностей на уроках української мови та літератури
- Патріотичне виховання на уроках української мови та літератури в умовах сьогодення
- Ділова гра для педагогів « Секрети успіху професіонала»
Ігрові прийоми та доступні види діяльності створюють позитивний емоційний фон, сприяють розвитку комунікативних здібностей, співпраці та взаємодопомоги. Особливу цінність має акцент на формуванні відчуття безпеки, довіри та приналежності до групи однолітків.
Загалом, конспект має чітку структуру, практичну спрямованість і може бути ефективно використаний педагогами закладів дошкільної освіти для розвитку соціальних компетентностей дітей раннього віку.