Підібрати матеріали:

Конспект відкритого уроку з літературного читання для 4 класу на тему " Вчитаймося в Лесине слово іскристе"

Автор: Андрухів Ганна Михайлівна

Посада: вчитель початкових класів

Місце роботи: Боршівський ЗЗСО І - ІІ ст.

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Відкритий урок з літературного читання у 4 класі . Тема. Вчитаймося в Лесине слово іскристе. Мета.

Розширити знання учнів про життя і творчість Лесі Українки; формувати навички правильного і виразного читання;відчувати емоційно зміст поезії; звязно висловлювати свої думки;збагачувати словниковий запас учнів; викликати захоплення великою силою волі поетеси; виховувати почуття любові до рідного краю, формувати творчу особистість учня.

Вікно перегляду документа
Отримати код
Короткий опис документу

Цей документ є методичним розробленням уроку літератури, присвяченому життю та творчості Лесі Українки. Метою уроку є розширення знань учнів про поетесу, формування навичок виразного читання, емоційне сприйняття поезії, збагачення словникового запасу та виховання почуття любові до рідного краю. Урок включає актуалізацію опорних знань, мотиваційну частину, ознайомлення із життям і творчістю Лесі Українки, роботу над її віршем "Давня весна", тестову перевірку знань та фізкультхвилинку. Обладнання уроку охоплює портрет Лесі Українки, виставку її книг, малюнки до творів і мультимедійне оформлення.

Вікно перегляду презентації
Отримати код
Короткий опис презентації

Ця презентація є уроком з літературного читання для 4 класу, присвяченим творчості Лесі Українки. Вона включає інтерактивні вправи, як-от відтворення вірша, тестову перевірку на знання життя та творчості поетеси, фізкультхвилинку, роботу над словниковим запасом та художніми засобами мови, а також інтерактивну вправу "Що я чую, що я бачу" для розвитку уваги учнів. Ціль уроку - залучити учнів до глибшого вивчення спадщини Лесі Українки, розвивати навички виразного читання та літературного аналізу.

Інші публікації автора

Популярні публікації

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

Довжина коментаря повинна бути не меншою ніж 200 символів!

Литвин Людмила Вікторівна
Литвин Людмила Вікторівна каже:
10.12.2021 о 20:32

Цікаво, ненав'язливо, доступно. Вибір типу і структури  уроку зумовлено завданнями: " Хто уважніший", " Так чи ні", " Мозкова атака", " Що я чую, що я бачу", " Губи на замку", " Хто швидше читає", " Знайди риму" та інші. Поєднання різноманітних прийомів  критичного мислення сприяє не тільки набуттю учнями необхідної системи знань, умінь і навичок, але й досягненню високого рівня їх розумового розвитку, підігріває інтерес до навчання та самостійної творчої діяльності.  Урок вважаю результативним.

© 2018-2025 ВсімОсвіта
Для відображення на іншому сайті, скопіюйте даний код
Скопіювати
Скопійовано
успішно