Тема: Рослини взимку. Проводимо дослідження. Як вберегти життя ялиці?
Урок спрямований на формування у молодших школярів спостережливості, екологічної свідомості та навичок дослідницької роботи. Через казкову подачу матеріалу, інтерактивні ігри («Сніжкова естафета», «Мікрофон», LEGO-вікторина), міні-досліди та творчу вправу «Сенкан» учні знайомляться з особливостями життя дерев, кущів і трав узимку, вчаться розпізнавати хвойні та листяні дерева, розуміють, як можна допомогти природі пережити холодний період, та розвивають мовлення, увагу і командну роботу. Урок поєднує спостереження, дослідження та творчість, роблячи навчання захопливим і мотивуючим.
Урок побудований дуже чуттєво й змістовно, з глибоким акцентом на екологічне виховання. З перших хвилин діти занурюються в казкову атмосферу через вірш-привітання і загадкову посилку від Зими. Такий хід викликає емоційний відгук і зацікавлення, що є важливим у роботі з молодшими школярами. Вправа «Сніжкова естафета» вдало поєднує гру і пізнання, розвиває увагу, комунікацію та критичне мислення. Учитель не просто розповідає, а формує навчання через діяльність і дослідження. Міні-експеримент із гілками хвойного та листяного дерева дозволяє учням зробити власні висновки про витривалість рослин. Також використовуються різні типи мислення – логічне, образне, емоційне, творче.
Групова робота, LEGO-гра, створення сенканів – усе це сприяє активному навчанню та розвитку мовлення. Окрема увага приділяється виховному компоненту: учні вчаться співпереживати природі, усвідомлюють важливість збереження ялинок. Урок формує не лише знання, а й відповідальність, екологічну свідомість, дбайливе ставлення до довкілля. Матеріал подано в ігровій, доступній, метафоричній формі, що дозволяє дітям краще засвоїти інформацію. Руханки і хвилинки здоров’я роблять урок динамічним та емоційно комфортним. Рефлексія в кінці уроку допомагає учням усвідомити власний внесок у спільне навчання. Така побудова заняття відповідає принципам НУШ і сучасної педагогіки.
Урок – цікавий і змістовний. Учні ознайомлюються зі змінами в природі, що відбуваються взимку. Вчаться спостерігати,помічати, порівнювати, уявляти і фантазувати. В дітей виховується любов до рідного краю, бережне ставлення до природи.
Конспект уроку з «Я досліджую світ» у 2 класі на тему «Рослини взимку. Проводимо дослідження. Як вберегти життя ялиці?» є змістовним і методично грамотно побудованим. Вдало поєднано теоретичні знання з практичними дослідженнями, що сприяє розвитку пізнавальної активності учнів. Завдання різноманітні, використано наочність та інтерактивні методи, що робить урок цікавим і доступним. Конспект сприяє формуванню природничих компетентностей та вихованню бережливого ставлення до природи.