STEM-урок в 1 класі на тему «Чим я пізнаю світ?»
На уроці учні знайомляться з органами чуття як головними помічниками у пізнанні навколишнього світу. Через прості досліди, спостереження та ігри діти з’ясовують, як працюють зір, слух, нюх, смак і дотик. Урок проходить у формі дослідницької гри, під час якої учні слухають, торкаються, розпізнають запахи й смаки, малюють та аналізують. Підсумком є колективне створення квітки чуттів та усвідомлення того, що ми пізнаємо світ не лише очима, а всім своїм тілом. Урок розвиває пізнавальний інтерес, уважність, спостережливість, вміння працювати в групі.
Урок створений за принципами сучасної педагогіки та ідеально поєднує науковий підхід із емоційно-ігровою формою. Його структура логічна, динамічна і повністю відповідає віковим особливостям першокласників. Вступна вправа «Я – дослідник» одразу залучає дітей до теми й активізує їхнє образне мислення. Ключове питання «Як я пізнаю світ?» формує запит на самостійне пізнання та викликає природну допитливість.
STEM-інтеграція – одна з найсильніших сторін уроку: природничі знання поєднуються з математикою (підрахунок), технологіями (лупа, бінокль), інженерією (створення моделі «Руки-відчуття»). Застосування відео, карток і інтерактиву забезпечує мультимодальність сприйняття. «Квітка чуттів» як завершальний продукт – це вдала форма візуалізації й узагальнення знань. Рефлексійні запитання стимулюють емоційне осмислення пройденого матеріалу. Діти навчаються ставити запитання, формулювати думки, ділитися відкриттями.