Тема: Єдність людини і природи, зв”язок між станом людської душі та довкіллям. Максим Рильський “Дощ” (“Благодатний, довгожданний…”), “Осінь – маляр із палітрою пишною…”, “Люби природу не як символ…”
Мета:
- ознайомити учнів із матеріалом про життя та творчість письменника, допомогти усвідомити ідейно-художні особливості й красу поезії;
- розвивати навички виразного читання ліричних творів, їхнього аналізу, висловлення власних думок та вражень;
- виховувати любов до природи, вміння бачити та цінувати красу навколо, спостережливість.
Очікувані результати: учні вміють розповідати про письменника, знають зміст його поезії, аналізують її, висловлюють власні думки щодо прочитаного, розуміють красу художнього слова.
