Мета:
Сформувати в учнів уявлення про причини та перебіг греко-перських війн; охарактеризувати перебіг відомих битв – Саламінської,Марафонської; розкрити причини утворення Першого Афінського морського союзу, визначити наслідки греко-перськиї битв.
Очікувані результати: Після цього уроку учні зможуть: називати хронологічні межі греко-перських воєн, дати Марафонської битви; показувати на карті Перську державу і Грецію; перебіг греко-перських воєн та місця основних битв; охарактеризувати наслідки греко – перських війн;діяльність основних діячів.
Тип уроку: комбінований урок.
Основні Поняття: «Греко-перські війни», «фаланга», «трієра», «марафонський біг», «гопліти».
Дати: Греко-перські війни (500 р. до н.е. – 449 р.до н.е.), битва на Марафонській рівнині (490 р. до н.е.), Саламінська битва (480 р. до н. е.).
Обладнання: підручник з історії для 6-го класу (О. Бандровський, В. Власов), атлас, схема битви при Саламіні, картки з питаннями.
Конспект -уроку занадто великий, в межі уроку
Розробка цікава, є над чим працювати та замислюватися, але я не погоджуюся з рамками часу, наприклад на узагальнюючому етапі стоїть 5 хв., треба задачу розв'язати, виловити позицію, тобто доволі багато кого треб спитати. Раджу при розробці планів, вказувати лише складові, а не розписувати за часом,бо навіть маючи конспект уроку у різних класах по різному впорається.