Пропоную на розгляд конспект уроку з теми: «Віруси, віроїди, пріони». В час вірусних пандемій дуже важливо допомогти учням розібратися в найскладніших питаннях, які постають перед ними. На мою думку мій урок повинен розвинути в учнів наступні навички:
- критичне мислення;
- вміння вирізняти достовірну інформацію, верифікувати інформацію, перевіряти достовірність джерел і створювати власні медіаповідомлення;
- вміння досліджувати різні точки зору та різноманітні джерела;
- вміння аргументувати власну думку, розрізняти причину і наслідок.
Учні, які здатні до критичного мислення – інтелектуально незалежні. Вони чесні самі з собою і ними важко маніпулювати. Таке мислення дозволяє ставити правильні запитання, долати сумніви, бачити зв’язки між явищами та вчинками людей, здобувати обґрунтовані судження. Володіючи критичним мисленням, учні можуть легко знайти потрібну й важливу інформацію, перевірити її, вивчити усі можливості, оцінити кожен варіант та зробити власний вибір. А це дуже важливо для мене, як вчителя. Для збудження і підвищення інтересу учнів до уроку обираю прийом наукового диспуту «Фейки про коронавірус». Особливу увагу приділяю вмінню учнів доводити та обґрунтовувати свої міркування, судження, висновки тощо. (Презентації учнівських робіт на тему: «Коронавірус», «Я і моє здоров’я».).
В час вірусних пандемій дуже важливо допомогти учням розібратися в найскладніших питаннях, які постають перед ними. Дана презентація це розкриває чітко і змістовно.