Мета: формувати компетентності):
Предметні
- уявлення про українське бароко;
- розуміння понять козацьке бароко, іконостас;
- вдумливе сприймання мистецьких творів;
Ключові
Обізнаність і самовираження у сфері культури:
- пропагування національної культури через власну художньо-творчу діяльність;
- усвідомлення потреби збереження художнього надбання українського народу.
Тип уроку: комбінований.
Обладнання: проектор, мультимедійна дошка, ілюстрації для перегляду: Б. Растреллі. Андріївська церква, Дзвіниця Успенського собору Києво-Печерської лаври, Б. Растреллі. Маріїнський палац, Б. Меретин. Архікатедральний Собор Святого Юра, Я. Гофман та ін. Свято-Успенський собор Почаївської лаври, Домініканський костел. Богородчани, Михайлівський Золотоверхий монастир, Іконостас Успенського собору Києво-Печерської лаври, Богородчанський іконостас, Я Калинович. “Портрет М. Потоцького”, невідомий художник. «Митрополит Петро Могила», І. Григорович-Барський. Покровська церква, Собор Різдва Богородиці в Козельці, Б. Меретин. Бучацька ратуша, А. Мощинський. Домініканський костел, Й.Г. Пінзель «Юрій-змієборець.
Музичний матеріал: слова і музика М. Шапошника «Хай цвіте червона калина».
Конспект уроку для проведення дистанційно.
Ключові
Обізнаність і самовираження у сфері культури: