Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності:
– знати напрями дисидентського руху, методи боротьби влади з інакодумцями;
– розуміти мотиви активізації дисидентського руху в другій половині 1960-х на початку 1970-х років і репресій щодо учасників УГГ;
– уміти встановлювати хронологічну послідовність і синхронність подій, що відображають розгортання течій дисидентського, кримськотатарського рухів; оцінювати мету і завдання правозахисного руху, його здобутки у сфері захисту прав людини в СРСР.
Дана розробка допоможе:
– розкрити причини активізації опозиційного руху у другій половині 60-х – на початку 70-х років; охарактеризувати форми діяльності дисидентів у середині 70-х – на початку 80-х років;
– розвивати навички критичного мислення учнів;
– виховувати повагу до людської гідності, прав людини.