Мета: ознайомити учнів із чинниками середовища життя; розкрити вплив на організми чинників неживої природи; розвивати мислення, пам’ять, увагу, учнів; формувати науковий світогляд, відпрацьовувати вміння аналізувати, систематизувати та узагальнювати інформацію; виховувати інтерес до опанування знань про навколишнє середовище, чинники, які впливають на організми, дбайливе ставлення до навколишнього середовища.
Конспект уроку з біології: Біотичні, абіотичні та антропогенні фактори
Вікно перегляду документа
Отримати код
Додайте в закладки, щоб не втратити. 
Схожі публікації
ГМО: Проблеми та перспективи генотерапії Дізнайтеся все про генетичні модифікації організмів, їх застосування в біотехнологіях, генній інженерії та сучасних дослідженнях.
Що таке ГМО? Основи та переваги генетичної інженерії Дізнайтеся про особливості та перспективи ГМО та їх роль у біотехнологіях і медицині. Сформуйте науковий світогляд разом з нами!
Головне завдання асистента вчителя в інклюзії Дізнайтесь про ключові обов’язки та функції асистента вчителя для дітей з особливими освітніми потребами. Інклюзивне навчання з ефективним супроводом.
Картографічні дослідження в курсі географії 7 класу Розкрийте таємниці континентів і океанів з нашим курсом географії! Вивчайте карти, широти і довготи, використовуючи сучасні методи навчання.
Інші публікації автора
Популярні публікації
- План-конспект інтегрованого уроку з англійської мови та ЯДС у 1 класі за підручником Г. Пухта на тему "Food"
- "Ознайомлення з дією ділення. Знак ділення"
- Інтегрований урок з англійською мови та ЯДС для 1 класу на тему "My body"
- Конспект заняття: «Дослідницька STREAM-лабораторія»
- Серія занять з сенсорно-пізнавального розвитку з використанням нетрадиційних технік малювання для старшої групи