Підібрати матеріали:

Конспект уроку української мови (4 клас) на тему "Неозначена форма дієслова. Робота над уривком твору Астрід Ліндгрен «Малий і Карлсон, що живе на даху».

Автор: Янко Оксана Миронівна

Посада: вчитель початкових класів

Місце роботи: Голобутівська гімназія

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

✨ Створюєте навчальні матеріали?📖

💰 Розміщуйте їх для продажу на shop.vsimosvita.com

🔥 Почніть заробляти вже сьогодні!

      Даний конспект уроку розроблений із дотриманням вимог НУШ та орієнтований на формування мовної та читацької компетентностей учнів. Зміст уроку повністю інтегрований із матеріалом підручника (зокрема вправами 2, 3 та 4), що забезпечує логічний перехід від теорії до практики.

Ключові особливості конспекту:

  • Дослідницький підхід: Учні самостійно виводять граматичне правило через аналіз прислів’їв та спостереження за мовними явищами.

  • Літературна інтеграція: Робота над темою неозначеної форми дієслова відбувається на базі тексту про «булочкову гарячку», що підвищує інтерес дітей до навчання через знайомих героїв.

  • Практична спрямованість: Конспект містить різноманітні види робіт: вибіркове письмо, трансформацію дієслівних форм, творче складання інструкцій-порад та ігрову фізкультхвилинку.

  • Акцент на вихованні: Через бесіду про дружбу та аналіз вчинків Карлсона реалізується виховна мета уроку.

    Матеріал структурований, містить розгорнуті репліки вчителя та чіткі інструкції для учнів, що робить його готовим до практичного використання в освітньому процесі.

Вікно перегляду документа
Отримати код
Короткий опис документу

Цей документ є конспектом уроку української мови для учнів 4 класу, присвяченим темі неозначеної форми дієслова (інфінітиву) на прикладі твору Астрід Ліндгрен «Малий і Карлсон, що живе на даху».

Мета уроку: Ознайомити учнів з особливостями неозначеної форми дієслова, навчити їх розпізнавати її та розвивати навички читання і аналізу. Виховувати почуття дружби та відповідальності.

Очікувані результати:

  1. Мовна компетентність: учні розрізняють дієслова в неозначеній формі.
  2. Читацька компетентність: учні читають текст з інтонацією та характеризують персонажів.
  3. Соціальна компетентність: учні співпрацюють у групах та висловлюють власні думки.

Урок включає активності, такі як обговорення, каліграфія, читання уривків, фізкультхвилинки та творчі завдання, що сприяють розвитку мовлення та творчої уяви учнів.

Додайте в закладки, щоб не втратити. 😉

Інші публікації автора

Популярні публікації

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

Довжина коментаря повинна бути не меншою ніж 200 символів!

Створюєте навчальні матеріали?

💰 Розміщуйте їх для продажу на shop.vsimosvita.com

🔥 Почніть заробляти вже сьогодні!

© 2018-2026 ВсімОсвіта
Для відображення на іншому сайті, скопіюйте даний код
Скопіювати
Скопійовано
успішно