Тема: Міра маси-центнер. Порівняння іменованих чисел. Дії з іменованими числами.
Мета: актуалізувати знання учнів про масу; ознайомити з поняттям «центнер», удосконалювати вміння порівнювати іменовані числа та працювати з ними; формувати вміння розв’язувати задачі; розвивати логічне мислення; поповнювати словниковий запас учнів; стимулювати інтерес до вивчення математики.
Очікувані результати уроку
Учень/учениця зможуть:
Знання і розуміння:
- Називати та пояснювати співвідношення між одиницями маси: 1 ц=100 кг, 1 кг=1000 г.
- Пояснювати необхідність введення нової, більшої одиниці маси (центнера) для вимірювання великих вантажів.
- Називати основні ознаки геометричної фігури прямокутник (чотири прямих кути, рівність протилежних сторін).
Уміння та навички:
- Перетворювати іменовані числа, виражені в центнерах, у кілограми і навпаки (наприклад, 5 ц=500 кг, 300 кг=3 ц).
- Виконувати арифметичні дії (додавання, віднімання) з іменованими числами, зокрема з центнерами та кілограмами, попередньо перевівши їх до однієї одиниці вимірювання.
- Порівнювати іменовані числа з різними одиницями вимірювання (наприклад, 2 ц і 180 кг), застосовуючи правила перетворення.
- Розв’язувати прості та складені задачі, пов’язані з масою, використовуючи одиниці г, кг, ц.
- Розпізнавати прямокутники серед інших геометричних фігур, використовуючи їхні суттєві ознаки.
- Працювати з навчальним матеріалом підручника, коментувати свої обчислення та логічні кроки.
