Формувати поняття про число як про кількіснухарактеристику класу скінченних еквівалентних множин; актуалізувати вміння порівнювати предметні множини способом складання пар; актуалізувати поняття більше, менше, стільки ж; формувати поняття про число 1 ; учити співвідносити числопредметів і цифру; учити писати цифру 1; формувати поняття про відношення рівності та нерівності; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій: аналізу, синтезу, порівняння.
Предметні компетентності:
-Математичну компетентність шляхом розвитку цікавості учнів до математики, логічного мислення, зорової пам’яті, свідомого сприйняття матеріалу; розв’язування задач, зокрема практичного змісту;
-Компетентність спілкування державною мовою для розуміння, пояснювання і перетворення текстів математичних задач;
-Загальнокультурну компетентність для бажання більше дізнатися про математичні знання в різних життєвих ситуаціях.
