Урок присвячений вивченню роману Елеонор Портер «Полліанна» з акцентом на розкриття сюжету та системи образів твору. Заняття побудоване у формі діалогу з елементами роботи з художнім текстом, що забезпечує активну участь учнів і сприяє глибшому розумінню змісту прочитаного.
На початку уроку створюється мотиваційна ситуація через проблемне запитання про роль оптимізму в житті людини. Це допомагає налаштувати учнів на сприйняття твору як історії, що навчає бачити добро навіть у складних життєвих обставинах. У процесі актуалізації знань школярі висловлюють власні уявлення про риси характеру позитивного героя та значення доброзичливості у спілкуванні з людьми.
Під час вивчення нового матеріалу учні знайомляться з постаттю Елеонор Портер, дізнаються про історію створення роману та послідовність основних подій сюжету. Аналіз системи образів дає змогу глибше охарактеризувати головну героїню Полліанну, простежити зміни в характерах другорядних персонажів і зрозуміти, як «гра в радість» впливає на життя мешканців містечка.
На етапі узагальнення учні обговорюють ідейний зміст твору, формулюють висновки про силу добра й оптимізму, висловлюють власне ставлення до вчинків персонажів. Рефлексія сприяє усвідомленню моральних уроків роману та перенесенню їх у власний життєвий досвід.
Підсумок уроку: заняття формує позитивне світосприйняття, розвиває емпатію та переконує, що щирість і віра в добро здатні змінювати людей і світ навколо.
