Даний матеріал представляє розробку інтегрованого STEM-уроку для 3 класу на тему захисту врожаю та створення укриттів для рослин. Головна мета заняття полягає у формуванні уявлень про вплив погодних умов на живі організми, закріпленні навичок вимірювання величин та розвитку інженерного мислення через конструювання захисних моделей. Урок інтегрує знання з природничих наук, математики та технологій, дозволяючи учням досліджувати властивості матеріалів, проєктувати конструкції та проводити математичні розрахунки.
Методична структура уроку включає організаційний момент із вправами на розвиток уваги та вирішення ситуаційної задачі, де діти мають знайти спосіб врятувати молоді рослини від негоди. Важливим елементом є практичний міні-дослід, під час якого учні експериментальним шляхом визначають водопроникність паперу, картону та поліетилену.
Основна частина уроку присвячена проєктній діяльності в групах, де кожен учень виконує певну роль: інженера, дизайнера, доповідача або помічника. Процес роботи передбачає обговорення ідеї, створення схеми, безпосередню побудову укриття та обов’язкову перевірку конструкції на стійкість і герметичність за допомогою пульверизатора з водою. Завершується заняття презентацією робіт, рефлексією та підбиттям підсумків про важливість використання науки і техніки для піклування про природу.
