В дитячому садочку діти з особливими освітніми потребами систематично відвідують музичні заняття, на яких діти виконують вправи під музичний супровід, слухають класичну музику, співають, танцюють, грають в ігри .
Взаємодія з музикою сприяє кращому розвитку пам’яті, мовлення, мислення та моторики.
Діти з особливими освітніми потребами, які часто слухають музику, швидше опановують мову, краще розрізняють звуки і мають розвинений фонематичний слух. Спів розвиває дикцію, пам’ять та емоційне сприйняття слів
Особливо важливим є ритм – він допомагає синхронізувати роботу обох півкуль мозку, що позитивно впливає на мислення, координацію та розвиток мовлення
Музика допомагає дітям розпізнавати та висловлювати емоції. Вона знижує рівень стресу, допомагає подолати тривожність, розвиває емпатію. Веселі мелодії стимулюють позитивні емоції, а спокійні – сприяють розслабленню та концентрації.
Для дітей з особливими освітніми потребами музика може бути ефективним інструментом соціалізації, самовираження та корекції емоційного стану.
Музика відіграє важливу роль у формуванні особистості дитини з особливими освітніми потребами. Вона сприяє емоційному розкриттю, покращує концентрацію, розвиває слухове сприймання та дрібну моторику. Через ритм і мелодію діти краще виражають свої емоції та почуття, навіть якщо мають труднощі з мовленням.