Цей конспект інтегрованого STEM-уроку з курсу “Я досліджую світ” присвячений темі “Повітря та вітер”. Урок має практично-інженерний характер і триває 40 хвилин.
Мета уроку: Через серію дослідів та практичного конструювання навчити учнів 2 класу розуміти, що повітря займає простір і що вітер є силою (рухом повітря).
STEM-виклик: Учні працюють у групах, виконуючи роль інженерів-енергетиків, щоб спроєктувати, сконструювати та протестувати найефективніший вітряк (прототип вітрової електростанції).
Ключові етапи:
-
Наука (S): Дослідження властивостей повітря та сили вітру.
-
Технології/Інженерія (T/E): Аналіз конструкції вітряків та групове конструювання моделей.
-
Математика (M): Вимірювання довжини лопатей та порівняння швидкості обертання вітряків під час тестування.
Урок завершується рефлексією, де учні аналізують, як форма та розмір лопатей вплинули на ефективність їхньої конструкції, закріплюючи зв’язок між науковими знаннями та інженерним застосуванням.
Це супер-урок! Діти стають справжніми інженерами-енергетиками і досліджують силу вітру, конструюючи вітряки. Чудовий STEM-виклик, який на практиці вчить аналізувати і шукати найкращі рішення!