Тема: „Морська пригода”
Програмовий зміст: продовжувати вчити дітей виконувати логопедичні артикуляційні вправи, будувати гру за попереднім планом сюжету, складеним колективно. Розвивати мовне дихання, активність під час обговорення та реалізації ігрових задумів. Формувати вміння розподіляти ролі, користуючись правилом почергового виконання їх та уважно ставлячись до пропозицій товаришів. Розвивати зв’язне мовлення, логічне мислення, дрібну моторику рук, слухову увагу. Виховувати інтерес і повагу до професії лікаря, бажання долучатися до цієї праці у грі. Прививати любов до оточуючого, бажання зберігати природу в чистоті, піклуватися про оточуюче середовище.
Словник: краб, дельфін, акула, кит, медуза, черепаха, білий халат, шприц, термометр, стетоскоп, мікстура, море, узбережжя, пляж, природа.
Атрибути: білий халат, лікарська скринька з шприцем, стетоскопом, термометром, мікстурою. Великий шматок голубої тканини, 6 маленьких шматочків тканини, 6 наголовників (із зображенням кит, дельфін, акула, краб, медуза, черепаха) морська зірка, чайка (малюнки). Олівці, червоні резинки на руку, артикуляційні вправи в малюнках, маленькі гумові м’ячики з шипами або горіхи. Таця – галька, мушлі, папірці-фантики, палички від морозива, кришечки з води, скляні кульки камінці, сміттєвик, зонди для масажу Новикової, сопілка.
