Дана методична розробка представляє інтегрований урок на тему: «Імпульс руху в природі та імпульс слова в літературі: як взаємодіють тіла і герої». Матеріал спрямований на поєднання законів фізики з аналізом художнього твору для формування у школярів системного мислення та розуміння зв’язків між природничими й гуманітарними науками.
Основний зміст та мета:
-
У галузі фізики: Урок формує розуміння поняття імпульсу тіла та закону його збереження через демонстрацію фізичних експериментів (колиска Ньютона, зіткнення куль, реактивний рух).
-
У галузі літератури: На прикладі епізодів із твору В. Нестайка «Тореадори з Васюківки» досліджується «сюжетний імпульс» — момент прийняття рішення персонажем, що стає поштовхом для розвитку подій.
Методичні особливості:
Розробка містить детальний план-конспект із використанням інтерактивних методів навчання:
-
Метод аналогій: Учні створюють паралелі між фізичними поняттями (маса, швидкість, взаємодія) та літературними категоріями (характер героя, мотив, конфлікт).
-
Групова робота: Передбачено мікропроєкти, такі як побудова «графіка імпульсу героя» або створення фізичного коментаря до літературного сюжету.
-
Обладнання: Урок передбачає використання лабораторного інвентарю (м’ячі, пружини, колиска Ньютона) разом із літературними текстами та картками-завданнями.
Результат уроку: Учні усвідомлюють, що і в природі, і в літературі зміни не є випадковими — вони завжди мають причину (силу або мотив) та ведуть до певних наслідків.
