- Трикомпонентна структура: Кожна група результатів (ГР) — це окремий «блок компетенцій», оцінюваний у 12 балів. Це дозволяє вчителю побачити, де саме в учня труднощі: у запам’ятовуванні фактів, в аналізі персонажів чи у творчому письмі.
- Група 1 (Знання): Орієнтована на уважність. Тут зібрані тести та завдання на логіку (послідовність подій), що дозволяє швидко перевірити, чи читав учень текст.
- Група 2 (Аналіз): Це інтелектуальне ядро роботи. Учень має пояснити метафори (як-от «уявний велетень») та порівняти героїв. Це перевіряє вміння бачити глибинний зміст, а не лише зовнішній сюжет.
- Група 3 (Творчість): Найбільш суб’єктивна та цікава частина. Учень стає «співрозмовником» автора, пишучи листа герою чи роздуми про дружбу. Тут оцінюється щирість, логіка та грамотність.
Комплексна контрольна робота за твором "Джим Гудзик та машиніст Лукас"
Вікно перегляду документа
Отримати код
Додайте в закладки, щоб не втратити. 
Інші публікації автора
Популярні публікації
- Прості та складні іменовані числа
- Національно- патріотичне виховання на гуртковому занятті вокального співу
- ВИХОВАННЯ ЕСТЕТИЧНИХ ПОЧУТТІВ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ НА ЗАНЯТТЯХ МАЛЮВАННЯ
- Педагогічні читання ТЕМА: «Історія української педагогіки: від витоків до сучасності. Педагогічна думка XVII-XIX століть"
- «Склади–помічники»


