У статті розглянуто основні аспекти організації проєктної діяльності учнів у процесі викладання предмету «Технології» в умовах реалізації Концепції Нової української школи. Наголошено на ролі учителя як фасилітатора, важливості інтеграції знань з різних галузей, формуванні ключових компетентностей та розвитку творчого потенціалу учнів.
Ключові аспекти проєктної діяльності предмету “Технології” в НУШ.
Вікно перегляду документа
Отримати код
Додайте в закладки, щоб не втратити. 
Схожі публікації
Пізнавальна активність: ключ до успіху в навчанні Відкрийте, чому пізнавальна активність важлива для навчання та розвитку дитини. Розкрийте секрети успішності!
Проєктна діяльність у дистанційному навчанні Відкрийте нові можливості дистанційного навчання через блоги, відеоесе та літературні подкасти учнів.
Ігрові технології в навчанні: розвиток учнів Ігрові технології активізують когнітивні навички учнів, роблять навчання цікавим та ефективним, сприяють розвитку критичного мислення та комунікації.
Екологічні проєкти: методика для позашкільних закладів Впровадьте проєктний підхід у гуртках! Дізнайтеся про методи створення власних екологічних проєктів для позашкільної освіти.
Популярні публікації
- Стаття на тему "Роль художньої літератури у формуванні психологічного світу дитини – вплив та переваги"
- Стаття на тему "Роль художньої літератури у формуванні психологічного світу дитини – вплив та переваги"
- Стаття "Навчаємо через діяльність: практичний досвід реалізації діяльнісного підходу на уроках у початкових класах"
- Стаття "Критичне мислення 2.0: гейміфікація та цифрові інструменти для формування навичок аналізу та прийняття рішень у початковій школі"
- Стаття "Від індивідуальної програми до спільного успіху: практичні інструменти для адаптації навчального матеріалу в інклюзивному класі початкової школи"