Початок вивчення шкільного курсу історії є досить складним, як для вчителів так і для учнів.
У зв’язку з цим дуже важливо на перших уроках зацікавити учнів, зробити так, щоб п’ятикласники полюбили історію, зацікавилися нею.
Включення ігор та ігрових моментів у навчальний процес збагачує учнів, робить процес здобуття знань цікавим, захоплюючим, творчим.
Історичні диктанти, або тренінги можуть застосовуватися на різних етапах уроку:
– на початку уроку, як перевірка домашнього завдання, в усній формі, у письмовій формі, з наступною перевіркою виконання та виставленням балів;
– в кінці уроку на етапі рефлексії, в усній або письмовій формі також з виставленням оцінок;
– матеріал можна застосувати, при проведенні історичних вікторин, бліц-турнірів, історичних ігор, на узагальнюючих уроках як матеріал для повторення.
Даний матеріал може бути використаний учителями для активізації пізнавальної діяльності п’ятикласників.
