“Інтеграція навчального процесу як чинник розвитку творчої активності учнів початкової школи”

Автор: Гичка Ніна Михайлівна

Посада: вчитель початкових класів

Місце роботи: Річківська гімназія Хустського р-ну Закарпатської обл.

Оцініть публікацію:

Стаття розглядає інтеграцію навчального процесу як ефективний інструмент розвитку творчої активності учнів початкової школи. Автор аналізує основні принципи та підходи до інтеграції предметів, що сприяють формуванню інтересу до навчання, стимулюють креативність і розвивають здібності учнів до самостійного пошуку рішень. У статті представлено приклади інтегрованих уроків, які сприяють поглибленню знань, розвитку уяви та гнучкості мислення, необхідних для успішної адаптації в сучасному освітньому середовищі.

Вікно перегляду документа

Отримати код

Короткий опис документу

Цей документ є науковою статтею про роль інтеграції навчального процесу у розвитку творчої активності учнів початкової школи. Автор обговорює, як інтегроване навчання, що включає об'єднання різних предметів і застосування інтерактивних методів, може сприяти кращому засвоєнню матеріалу дітьми, розвивати їх критичне мислення, креативність та самостійність. Наводяться приклади інтегрованих уроків і проектів, які допомагають глибше пізнати предмет, розвивають уяву та мислення, а також описуються переваги використання підходів STEM та STEAM для забезпечення комплексного та застосовного навчання.

Завантажити сертифікат