У статті обґрунтовано роль предметно-мовного інтегрованого навчання (CLIL) у розвитку творчого потенціалу та обдарованості учнів. Розкрито сутність моделі 4C-framework як багатовимірного середовища для стимулювання когнітивних навичок вищого порядку. Особливу увагу приділено структурній організації CLIL-уроку, системі подвійних цілей та впровадженню формувального оцінювання як механізму підтримки навчальної автономії.
ІНТЕГРАЦІЯ CLIL ЯК ІНСТРУМЕНТ РОЗВИТКУ ТВОРЧОЇ ОБДАРОВАНОСТІ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ
Вікно перегляду документа
Отримати код
Додайте в закладки, щоб не втратити. 
Схожі публікації
Оптимізація навчання з LMS: відкриваємо нові можливості з SkillzRun Відкрийте нові горизонти освіти з LMS! SkillzRun забезпечує гнучкий доступ до знань онлайн для студентів та бізнесу у будь-який час і з будь-якого місця.
CLIL: Інтегроване навчання для ефективного викладання Досліджуйте методику CLIL: як інтегрувати предмети з мовою для кращого навчання в школах. Переваги та практичні приклади уроків.
Інтегровані уроки: шлях до творчої активності учнів Дізнайтесь, як інтеграція предметів у початковій школі стимулює креативність, формує інтерес та розвиває навички самостійного пошуку рішень.
Інші публікації автора
Популярні публікації
- Заняття на тему"Королівство грамоти"
- Семінар – практикум «Морально-духовне виховання дошкільників на краєзнавчому матеріалі»
- Формувальне оцінювання на уроці англійської: інструменти, що реально працюють
- Все про Past Participle: від теорії до практики!
- Ігрова діяльність як інструмент навчання учнів початкової школи на уроках математики