Інноваційні форми та методи роботи вчителя над формуванням читацької компетентності молодших школярів

Автор: Лисютіна Тетяна Михайлівна

Посада: вчитель початкових класів

Місце роботи: Ліцей № 9 імені Євгенія Єніна Павлоградської міської ради

У статті розкрито сучасні підходи до формування читацької компетентності молодших школярів. Автор ділиться власним педагогічним досвідом, зокрема використанням сторітелінгу, театралізованих читань, проєктної діяльності, читацьких щоденників та ігрових технологій. Зазначені методи сприяють розвитку уяви, критичного мислення, емоційного інтелекту та формують у дітей стійкий інтерес до читання. Матеріал буде корисним учителям початкових класів, які шукають ефективні й творчі шляхи заохочення учнів до читання.

Вікно перегляду документа

Отримати код

Короткий опис документу

Документ освітлює інноваційні методи роботи вчителя початкових класів з метою формування читацької компетентності у молодших школярів у відповідь на виклики цифрової ери. Зазначається важливість адаптації до інтересів дітей сучасності через впровадження інтерактивних засобів навчання:

Сторітелінг як мощний інструмент для розвитку уяви, емоційного інтелекту та залучення дітей до глибшого розуміння тексту.
Театралізовані читання, що допомагають учням краще сприймати та осмислювати літературні твори, розвиваючи емоційні та комунікативні навички.
Проєктна діяльність, яка забезпечує інтеграцію знань з різних дисциплін та спонукає до аналітичного мислення.
Читацькі щоденники як засіб саморефлексії, що дозволяє учням краще осмислити прочитане і висловити свої думки.
Ігрові технології, посилюють мотивацію до читання через веселу взаємодію і співпрацю.

Основна ідея полягає в тому, щоб перетворити читання на захопливий процес відкриттів, підвищити читацьку культуру серед молодших учнів, зробивши виховання вміння читати творчим і водночас цілеспрямованим процесом.

Завантажити сертифікат

Додайте в закладки, щоб не втратити.