Ігрова діяльність як інструмент навчання учнів початкової школи на уроках математики

Автор: Нестеренко Аліна Сергіївна

Посада: Вчитель початкових класів

Місце роботи: Каплунівська гімназія

Ігрова діяльність на уроках математики в початковій школі сприяє формуванню пізнавального інтересу, розвитку логічного мислення, уваги та математичних навичок учнів. Завдяки іграм навчальний матеріал засвоюється легше, а процес навчання стає емоційно привабливим і доступним для дітей молодшого шкільного віку.

Вікно перегляду документа

Отримати код

Короткий опис документу

Документ розглядає роль ігрової діяльності в навчанні учнів початкової школи на уроках математики. Він підкреслює, що ігри сприяють розвитку пізнавального інтересу, логічного мислення та математичних навичок.

Приклади ігор для уроків математики (1–4 класи):

Дидактичні ігри: «Знайди пару», «Математичне лото», «Хто швидше?»
Логіко-математичні ігри: «Зайве число», «Продовж ряд», «Математичні загадки»
Рольові та сюжетні ігри: «Магазин», «Подорож математичною країною»
Рухливі математичні ігри: «Живі числа», «Стрибни до відповіді»
Цифрові ігри: інтерактивні вправи, онлайн-ігри

Висновок: Використання ігрової діяльності підвищує мотивацію учнів та сприяє міцному засвоєнню математичних знань.

Завантажити сертифікат

Додайте в закладки, щоб не втратити.