Одним із важливих методів роботи соціального педагога з дітьми-інвалідами є метод стимулювання прогресивної громадської думки стосовно формування в суспільстві позитивного і гуманного ставлення до цієї категорії дітей і молоді, їх сімей, створення атмосфери доброзичливості і розуміння їхніх проблем
ФОРМУВАННЯ ТОЛЕРАНТНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ ЯК КОМПОНЕНТ СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІНОГО СУПРОВОДУ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ В УМОВАХ ПТНЗ
Вікно перегляду документа
Отримати код
Додайте в закладки, щоб не втратити. 
Схожі публікації
Інші публікації автора
- Підлітковий вік: поради психолога батькам
- Формування компетентної особистості здобувача освіти шляхом розвитку лідерських якостей і креативності
- Дієві прийоми для швидкого зняття напруги та тривожності у дітей з ООП
- Дієві прийоми для швидкого зняття напруги та тривожності у дітей з ООП
- КОРПОРАТИВНИЙ ІМІДЖ ОРГАНІЗАЦІЇ
Популярні публікації
- Доповідь на тему: "РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ ЗАСОБАМИ ІКТ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ"
- Індивідуальний план роботи та самоосвіти під час карантину за період з 21.04-24.04.2020р.
- Індивідуальний план роботи та самоосвіти під час карантину за період з 13.04-17.04.2020р.
- Виховання національної гідності
- Карти Проппа: ефективний інструмент для розвитку зв’язного мовлення і творчого мислення
Формування толерантності серед здобувачів освіти є важливим аспектом соціально-психологічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами. Дослідження свідчать, що більшість учнів підтримують інклюзивне навчання та визнають рівні права для всіх, однак залишається частка молоді, яка відчуває дискомфорт або не готова до взаємодії з особливими дітьми. Це вказує на необхідність системної роботи педагогів, соціальних працівників і психологів щодо розвитку емпатії, прийняття та дружнього ставлення. Саме створення доброзичливого середовища сприятиме успішній інтеграції осіб з інвалідністю в освітній простір і суспільство загалом. Дякую за цікаву статтю.