Формування мовно-літературної компетентності під час проведення музейних уроків

Автор: Шевченко Людмила Петрівна

Посада: учитель української мови і літератури

Місце роботи: КЗ "Канівська санаторна школа"

Оцініть публікацію:

Використання музейної педагогіки на уроках української мови і літератури має необмежені можливості. Музейні уроки не тільки дозволяють виконати освітні програми, а також поповнюють творчу уяву учнів, збагачують їх інтелектуальний ресурс, розвивають ключові компетентності, в тому числі і мовно-літературну

Вікно перегляду документа

Отримати код

Короткий опис документу

Цей документ присвячений важливості формування мовно-літературної компетентності з допомогою музейних уроків. Він висвітлює, як музейна педагогіка сприяє розвитку особистості, розширенню кругозору та стимулює творчі здібності та критичне мислення школярів. Документ наголошує на залученні учнів до пошукової роботи через вивчення літератури, культури та історичної спадщини на уроках української мови та літератури, використовуючи можливості музеїв. Розглядаються приклади успішних музейних уроків та їх позитивний вплив на освітній процес.

Завантажити сертифікат

Популярні публікації