Формування мовленнєвої активності у дітей з особливими освітніми потребами

Цей документ розглядає проблематику порушень мовлення у дітей з інтелектуальними порушеннями. Він охоплює аналіз стану спеціальної освіти в Україні, особливо з акцентом на логопедію та психокорекційну педагогіку, а також практичний досвід вирішення цієї проблеми. В документі висвітлено значення інклюзивної освіти та визначено основні завдання корекційно-розвивальної роботи, що включають формування мовленнєвої діяльності та соціально-культурний розвиток дитини. Пропонується цілісний підхід до навчання та розвитку дітей з мовленнєвими порушеннями через корекцію та розвиток мовлення, приділяючи увагу всім аспектам їх пізнавальних та комунікативних навичок.