Формування критичного мислення молодших школярів у межах діяльнісного підходу технології «Росток»

Автор: Мотузко Людмила Петрівна

Посада: вчитель початкових класів

Місце роботи: КЗО НВК №66 ДМР

У роботі розкрито методичні аспекти формування критичного мислення учнів початкових класів в умовах реалізації освітньої технології «Росток». Автор пропонує поєднання діяльнісного підходу з практичними інструментами ТРКМ (технології розвитку критичного мислення), такими як «Ромашка Блума», «Фішбоун» та метод «пасток», що сприяє підвищенню пізнавальної активності та аналітичних здібностей школярів.

Вікно перегляду документа

Отримати код

Короткий опис документу

Документ присвячений формуванню критичного мислення у молодших школярів за допомогою технології «Росток». Автор підкреслює, що найкраще навчання відбувається через активну діяльність учнів, де вони стають маленькими науковцями.

Діяльнісний метод: Включає створення проблемних ситуацій, висунення гіпотез та дослідження.
Практичний інструментарій:
- «Ромашка Блума» для глибокого розуміння тем.
- Метод «Фішбоун» для аналізу причинно-наслідкових зв’язків.
Критичне мислення на уроках математики: Метод «Знайди помилку» для розвитку логічного мислення.
Рефлексія: Використання технології «Шість капелюхів» для самоусвідомлення учнів.

Впровадження цих методів допомагає виховати відповідальних та критично мислячих учнів.

Завантажити сертифікат

Додайте в закладки, щоб не втратити.