Ця стаття є описом досвіду вчителя початкових класів, присвяченим формуванню ключових компетентностей учнів через інноваційні технології.
Автор детально пояснює, як він перетворює навчальний процес із пасивного засвоєння інформації на інтерактивне та особистісно-орієнтоване дослідження. Основний акцент зроблено на практичному застосуванні цифрових інструментів для розвитку:
- Критичного мислення та цифрової компетентності (використання Google Forms та Sheets для аналізу даних, порівняння надійності онлайн-джерел).
- Комунікативної компетентності та креативності (спільна робота на дошках Padlet/Miro для створення текстів та обміну думками).
- Навчання впродовж життя та ініціативності (ігрові платформи Kahoot!/Quizizz та самостійне створення учнями навчальних завдань).
У розділі “Медіавіконце” на прикладі уроків читання описано методику критичного читання медіа (“Детектор Брехні”), створення медіапродуктів (аудіокниг/буктрейлерів) та візуалізації колективної думки (хмари слів у Mentimeter).
Матеріал буде корисним для вчителів, які прагнуть модернізувати свої уроки в початковій школі, навчити дітей орієнтуватися в інформаційному просторі та виховати компетентних громадян.
Це відмінна, добре структурована та корисна робота! Матеріал змістовний, практичний і, без сумніву, стане в пригоді колегам у роботі.