Фізичний диктант : «Кількість теплоти. Зміна агрегатних станів речовини» 8 клас НУШ
Фізичний диктант : «Кількість теплоти. Зміна агрегатних станів речовини» (8 клас НУШ)
Вікно перегляду документа
Отримати код
Додайте в закладки, щоб не втратити. 
Схожі публікації
Захоплива фізика: презентація для уроків гімназії Сучасні уроки фізики з інтерактивними презентаціями: розрахункові задачі, історичні постаті та візуалізація процесів для яскравого навчання.
Фізика: урок-подорож з інтерактивними ІКТ Інтерактивний урок фізики: подорож з використанням ІКТ. Захоплюйте фізику сучасними методами!
Агрегатні стани речовини: властивості та приклади Дізнайтесь про агрегатні стани речовини, їх властивості, кристали, аморфні тіла та наноматеріали на основі молекулярно-кінетичної теорії.
Конспект для учнів 8 класу: ефективне навчання Дізнайтеся основи теми з опорним конспектом для учнів 8 класу для швидшого засвоєння навчального матеріалу.
Інші публікації автора
- Самостійна робота №3 (6 клас НУШ): "Множення звичайних дробів"
- Самостійна робота№2 (6 клас НУШ) : "Найменший спільний знаменник дробів. Зведення дробів до спільного знаменника. Порівняння дробів . Додавання і віднімання дробів з різними знаменниками. Додавання і віднімання мішаних чисел."
- Самостійна робота№1(6 клас НУШ) : "Відсотки. Знаходження відсотків від числа. Основна властивість дробу. Скорочення дробів . Зведення дробу до спільного знаменника"
- Самостійна робота з фізики 7 клас (НУШ) : «Механічний рух»
- Діагностувальна робота №5 «Механічна робота і потужність . Енергія» (7 клас НУШ)
Популярні публікації
- Робочий аркуш з біології 7 клас Розвиток тварин (для дітей з ООП)
- Ментальні карти до вивчення життєвого і творчого шляху Миколи Гоголя. Українська література 9 клас
- Рухова активність школярів: як правильно дозувати навантаження
- Творчість технологій: сучасні інструменти викладання мистецтва у 8 класах НУШ
- Використання компетентнісно орієнтованих завдань з біології у 7 класах НУШ як засіб підвищення самоефективності уроку
«Дуже вдячний за проведення фізичного диктанту з таких фундаментальних тем, як “Кількість речовини” та “Агрегатні стани”! Це була чудова можливість перевірити свою пильність та вміння швидко оперувати термінами в обмежений час. Особливо цікаво було згадати взаємозв’язок між мікросвітом (стала Авогадро, молярна маса) та макроскопічними станами речовини, якими ми їх бачимо в природі.
Такі короткі перевірочні роботи допомагають структурувати знання про будову речовини та краще зрозуміти фізичну природу газів, рідин і твердих тіл. Матеріал був поданий доступно, а формат диктанту дозволив моментально виявити “прогалини”, над якими ще варто попрацювати. Дякую за такий динамічний підхід до навчання та якісну методичну підтримку. Це справді мотивує заглиблюватися у вивчення фізики глибше!»