Публікація розкриває значення екологічних казок як дієвого інструменту формування екологічної культури та свідомого ставлення до природи в дітей. У матеріалі подано приклади використання казок у навчально-виховному процесі, розкрито їхній вплив на розвиток морально-ціннісних орієнтирів, емоційної чутливості та бережливого ставлення до довкілля.
Мета:
-
показати роль екологічної казки як засобу виховання любові до природи;
-
формувати в учнів екологічну свідомість, уміння аналізувати поведінку героїв і робити власні висновки;
-
сприяти екологізації освітнього середовища через емоційно-змістове сприйняття природних явищ.
Практична цінність:
Матеріал може бути використаний педагогами дошкільних і початкових закладів освіти під час занять, уроків, тематичних тижнів чи позакласних заходів. Екологічна казка допомагає ефективно поєднати навчання, виховання й творчість, сприяє розвитку екологічного мислення, емпатії та формуванню у дітей ціннісного ставлення до навколишнього світу.
Автор переконливо обґрунтовує доцільність використання екоказок як інноваційного педагогічного інструменту, що поєднує емоційний, моральний та пізнавальний аспекти виховання. Відзначено унікальність екоказки в тому, що вона говорить до дитини мовою образів, викликаючи емпатію до природи й глибше емоційне розуміння екологічних проблем.
Особливу увагу приділено ролі вчителя – не лише як оповідача, а як організатора діяльності, що спонукає до творчого осмислення почутого. Авторка пропонує широкий спектр форм роботи з казкою: від малювання ілюстрацій до створення власних творів, екологічних коміксів, лепбуків, театралізацій. Це не лише поглиблює розуміння змісту, а й розвиває критичне, етичне та екологічне мислення.
Цінним є розгляд різних видів екоказок: народних, літературних і авторських педагогічних творів, які можна адаптувати до конкретної ситуації в класі чи регіоні. Автор наводить приклади казок, які вже успішно використовуються у практиці: твори Сухомлинського, казки сучасних авторів, а також власні авторські тексти. Практична цінність статті посилюється завдяки конкретним прикладам організації занять з інтеграцією екоказки у різні освітні галузі – мовну, природознавчу, мистецьку, інформатичну.
Екологічні казки є ефективним засобом формування у дітей ціннісного ставлення до природи та розвитку екологічної культури. Через захопливі сюжети, образи тварин і природних явищ казки сприяють усвідомленню взаємозв’язку людини та довкілля, формуванню дбайливого ставлення до природи й відповідальності за її збереження.
Використання екологічних казок в освітньому процесі збагачує навчально-виховне середовище, розвиває творчу уяву, мовлення, морально-етичні та емоційні якості дітей, а також мотивує до активної природоохоронної діяльності.