Екологічне виховання на уроках біології

Даний документ розкриває підходи та ідеї українських вчених до екологічної освіти та екологічної культури, наголошуючи на важливості глобального екологічного мислення. Вказуються основні проблеми у сприйнятті екології суспільством, а також наближення до розуміння екології як системи знань, пов'язаних з природою та її закономірностями. Основні ідеї висловлені:

1. Необхідність відходу від екологічного аматорства до системного мислення і втілення глобальних знань у локальні дії.
2. Розуміння екології як частини екологічної культури, що об'єднує науку, технології, освіту, мистецтво і релігію.
3. Значення освіти у формуванні екологічної свідомості та сприйняття природи, яка виступає як фундаментальна основа для побудови екологічно зорієнтованого суспільства.

Висвітлено стратегічні завдання екологічної освіти:

• Формування екологічного світогляду;
• Пізнання природи та розуміння її цілісності;
• Застосування рамок раціонального природокористування.

Освіта проходить крізь інтеграцію природничих і гуманітарних наук, починаючи від початкової школи і вище, формуючи при цьому в учнів глибоке розуміння взаємодії з природним середовищем.