Додавання виду 27+3

Урок математики за підручником О. Гісь, І. Філяк «Математика»

Тема. Додавання виду 27+3.Розв’язування складених задач на знаходження невідомого зменшуваного.

Завдання уроку. Ознайомити учнів з усним додаванням виду 27+3; закріплювати вміння розв’язувати задачі на знаходження невідомого зменшуваного; узагальнювати вміння обчислювати периметр; розвивати логіку, мислення, увагу.

Хід уроку

1. Організаційні моменти

У цей ранковий, добрий час

Я рада, діти, бачить вас.

Треба всім нам привітатись.

Вліво-вправо поверніться,

Один одному всміхніться.

Чи готові до уроку? Молодці!

То ж сідайте. Працювати почали.

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів.

ІІІ. Повідомлення теми і завдань уроку.(Слайд 20)

• Сьогодні на уроці ми дізнаємося алгоритм розв’язування виразів виду 27 + 3, а для цього нам потрібно буде згадати склад числа 10. А ще, ми будемо вчитися розв’язувати задачі на знаходження невідомого зменшуваного.

VІ. Вивчення нового матеріалу.

1. Робота з підручником. (с. 132-133)

1. Назвіть 6 пар чисел,які в сумі дають число 10.

Робота в парах. (с.132, завд.1)

1+9=10 2+8=10 3+7=10 4+6=10 5+5=10 0+10=10

1. Пояснення нового матеріалу. Виконайте обчислення за зразком. Колективна робота. (с.132, завд.2)

Інші приклади із завдання учні виконують біля дошки.

16 + 4 = 35 + 5 = 73 + 7 = 91 + 9 =

10 6 30 5 70 3 90 1

10+(6+4)=20 30+(5+5)=40 70+(3+7)=80 90+(1+9)=100

Робота над задачею. ( с. 132, завд. 3)

• Про що йде мова в задачі?

• Спочатку вилізло скільки раків?

• А потім що скільки?

• Знаючи скільки вілізло перший різ раків і скільки другий раз,що ми можемо знайти?

• А що нам ще відомо?

• Як відповісти на головне питання задачі?

Скорочений запис задачі.

Ховалося – ?

Виповзло – 9 раків і 3 раки

Залишилося – 8 раків

1)9 + 3 =12 (р.) – виповзло.

2)8 + 12 = 20 (р.)

Вираз : 8 + (9 + 3) = 20 (р.)

Відповідь: 20 раків ховалося за каменем спочатку

Доповни таблицю ( с. 133 №6) ( 4 останніх приклади самостійно)

• Назвіть компоненти дії віднімання?

• Як знайти невідоме зменшуване?

• Як знайти різницю?

9+9= 18

13+7= 20

44+6=50

62+8= 70

Робота з підручником ( с. 133 №7)

• Що таке периметр?

• Як його знайти?

( групова робота над завдання)

VІ. Підсумок уроку. Рефлексія.

• Вправа «Інтерв’ю»

• Що ви навчилися на уроці?

• Чи важкі були завдання?

• Що вам сьогодні здалось найцікавішим?

• Що вам здалося найважчим? Чому?

– Що вам сподобалось на уроці?

2. Самооцінювання.

– Ви виконали всі завдання. На уроці всі старалися, допомагали один одному. Ви молодці!