програмовий зміст заняття:
Природа. Розвивати дитячу спостережливість при формуванні уявлення про диких тварин, активне мовлення та мислення при виділенні, називанні та характеристиці особливостей зовнішнього вигляду, способу життя та їх живлення. Вчити робити узагальнення на основі встановлення спільних ознак. Продовжувати розвивати вміння складати схеми – моделі та розповідати за ними логічно, повними реченнями.
Математика. Використовувати математичні уявлення: орієнтування в просторі – читання схеми плану; лічба та цифри в межах 5; геометричні фігури – трикутник, овал, прямокутник, – в нестандартних ситуаціях.
Піскотерапія. Формувати навички позитивної комунікації, вміння досліджувати обєкти за допомогою дотикового аналізатора. Створити у дітей позитивну мотивацію і зацікавленість до ігрових завдань. сприяти розвитку креативності дітей під час виконань завдань з піском. Виховувати прагнення прислухатися до себе і говорити про свої відчуття, екологічну культуру та естетичний смак.
Обладнання: макет лісу, схема-план, іграшки – лисиця, вовк, ведмідь, схеми опису тварин, природоохоронна піктограма, фішки – сніжинки, художнє слово – вірші, скоромовки, загадки, цікава інформація про диких тварин, трафарети силуетів диких тварин, картинки із зображенням диких тварин та їх слідів, лоток з кольоровим піском, грамзапис.
